提高学生知识储备的( )与( )可使教学提高问题解决的能力.-找考题网

填空题利用教育心理学原理,教师不仅可以正确分析、了解学生,而且可以( ),并采取相应的( ),达到预期的效果.

填空题一种课堂气氛形成后,往往能够维持( )的一段时间,而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩.

填空题问题的三个基本成分,给定、( )和目标。

填空题学生心理健康教育中的心理评估,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行( )的过程.

填空题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( )三个方面.

填空题作为学习动机的基本构成要素,能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫( ).

填空题儿童的道德发展经历( )向( )的发展过程.

单项选择题少年期的年龄一般在( ).

单项选择题不属于元认知策略的是( ).

单项选择题所谓“以小人之心,度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法( )