多项选择题学习的定义可以从______几个角度去理解。
单项选择题教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
单项选择题在呈现某一事物时,交替变更它的存在形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,突出事物的本质特征,这种方式被称为______。
单项选择题动机性遗忘理论,最早由______提出。
单项选择题学习几何图形时,学习了矩形的概念,再学习正方形的概念,这种学习属于______。
单项选择题自20世纪80年代末期以来,在教育领域里寻求______,已经变成了一种集体行动。
多项选择题学生在教学中的主观能动性包括______。
多项选择题教师资格认定的程序是______。
多项选择题中小学教师合理的知识结构应包括______
多项选择题根据2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育的基本性质是______。