A．教师的行为 B．教师的义务 C．教师的良心 D．教师的公正 E．教师的幸福从狭义上讲，教师职业道德范畴主要……

多项选择题儿童身心发展的一般规律有（）。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
E．个别差异性

单项选择题由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的研究方法是（）。

A．调查法
B．观察法
C．行动研究法
D．个案分析法

单项选择题对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。

A．诊断性评价
B．终结性评价
C．形成性评价
D．相对性评价

单项选择题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法

单项选择题成功教学法主张对学生实施（）。

A．鼓励性评价
B．绝对性评价
C．终结性评价
D．鉴定性评价

单项选择题注入式教学最本质的特征是（）。

A．教师从头讲到尾
B．以讲授法为主
C．强调教师的主导作用
D．把学生看作是知识的容器

单项选择题班主任发挥主导作用的前提是（）。

A．有正确的学生观
B．要树立育人意识
C．应具备管理能力
D．应具备专业化的素质

单项选择题主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

A．行为矫正理论
B．现实疗法理论
C．目标导向理论
D．和谐沟通理论

单项选择题教师职业技能的核心内容是（）。

A．教育能力
B．教育技能
C．教学能力
D．教学技能

单项选择题教学技能训练的实践性原则要求（）。

A．对教师的教学技能训练要以指导学生的学习活动为主
B．以受训者的实践性操作为主
C．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行