A．保存、传递支化 B．传播和普及文化 C．强化和弱化文化 D．发展和创新文化 E．选择和评价文化教育对文化发……

多项选择题德国教育家赫尔巴特传统教学理论中的“三中心”是指 ( )

A．教师中心
B．学生中心
C．教材中心
D．活动中心
E．课堂中心

多项选择题实用主义教育学的代表人物是：（ ）

A．杜威
B．克伯屈
C．赫尔巴特
D．斯普郎格
E．裴斯泰洛齐

单项选择题完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（）

A．激发动机
B．感知教材
C．理解教材
D．巩固知识

单项选择题我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是（ ）

A．中等师范学校毕业及其以上学历
B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
C．高等师范院校本科以上学历
D．研究生或大学本科毕业学历

单项选择题课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为()

A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准

单项选择题制定教育目的的客观依据是指()

A．学校需要
B．家庭需要
C．个人需要
D．社会需要

单项选择题我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()

A．遗传
B．环境
C．教育
D．文化

单项选择题教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的()

A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性

单项选择题在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()

A．《理想国》
B．《雄辩术原理》
C．《民主主义与教育》
D．《爱弥儿》

单项选择题个体的主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为()

A．教育性
B．创造性
C．实践性
D．可塑性