A．复演论 B．生活教育论 C．成熟论 D．发生认识论
问答题结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。
问答题简述促进陈述性知识学习的教学策略。
问答题简述社会对教师的角色期待。
问答题简述培养学生创造力的基本原则。
问答题简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
问答题简述发现法教学过程中教师的主要任务。
问答题简述个体心理发展的一般规律。
判断题学习动机越强学习效果越好。（）
判断题先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。（）
判断题概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。（）
