表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。()
A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误
单项选择题作为有线接人的补充,在不便有线接人的地区,像偏远山区的中小学校,通过微波专线,卫星通信或移动通信系统等方式接人Internet都属于无线接人方式。微波专线的接入方式具有建设周期短、费用低的优点。 ()
单项选择题信息加工分析可以提示两种信息:清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标,即呈现一系列目标和行为。并且还可以提示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键,特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。()
单项选择题校园网的教育应用分为:教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理系统、通讯服务系统和网络管理系统等功能部分(或了系统),每个子系统以相应的工作主干网为基础,并建成相应的资源中心数据库。()
单项选择题课件的教学环节设计涉及6个方面的问题:阐明教学目标、呈现教学内容(信息量的大小)、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结(完善知识建构的意义以及知识的迁移)。()
单项选择题网上教育环境按照应用服务性质分,主要为4部分:网络教育的具体应用、网上教育资源、网上教学管理.网络硬件基础设施和教学平台。()