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问答题

(三) 阅读教学片段。回答下面的问题。 《江雪》教学片段 师:读到这里,同学们还有什么疑问 生1:这么冷的天,那个老翁为什么还在江上钓鱼 师:这个问题提得好,谁能帮帮他 生2:我知道。因为那老翁爱吃鱼。 生3:我认为是老翁家里穷,没什么吃的了。 生4:我想,那老翁钓鱼是要拿去卖的。 师:同学们说的都有道理,你明白了吗 生1:(一脸茫然)。 生5:(突然站起来提问)老师,现在江面结着冰,不可能钓鱼的。师:是吗有没有不同意见 生6:那可将冰凿破呀!把冰凿开可以捕到许多鱼。师:你是怎么知道的 生6:我看到电视里介绍爱斯基摩人就是这样捕鱼的。 师:你真不错,在看电视的时候还注意学习语文。同学们明白了吗 教学设计:如果让你来上这节课,你会怎样处理(7分)

【参考答案】

能顺学而导,充分发挥教师的主导作用,使学生获得正确的、更深层次的文本价值。方法灵活,问题设计巧妙、有层次即可得分。 设计示例(供参考):(1)可因势利导,让学生走进文本,与作品中的人物对话,获得角色体验。如先充分肯定学生提出的问题有价值,然后提问:“请大家大胆地设想一下,假如你是这位老翁,你为什么要...

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