问答题
(三) 阅读教学片段。回答下面的问题。
《江雪》教学片段
师：读到这里，同学们还有什么疑问
生1：这么冷的天，那个老翁为什么还在江上钓鱼
师：这个问题提得好，谁能帮帮他
生2：我知道。因为那老翁爱吃鱼。
生3：我认为是老翁家里穷，没什么吃的了。
生4：我想，那老翁钓鱼是要拿去卖的。
师：同学们说的都有道理，你明白了吗
生1：(一脸茫然)。
生5：(突然站起来提问)老师，现在江面结着冰，不可能钓鱼的。师：是吗有没有不同意见
生6：那可将冰凿破呀!把冰凿开可以捕到许多鱼。师：你是怎么知道的
生6：我看到电视里介绍爱斯基摩人就是这样捕鱼的。
师：你真不错，在看电视的时候还注意学习语文。同学们明白了吗 教学设计：如果让你来上这节课，你会怎样处理(7分)
【参考答案】
能顺学而导，充分发挥教师的主导作用，使学生获得正确的、更深层次的文本价值。方法灵活，问题设计巧妙、有层次即可得分。 设计示例(供参考)：(1)可因势利导，让学生走进文本，与作品中的人物对话，获得角色体验。如先充分肯定学生提出的问题有价值，然后提问：“请大家大胆地设想一下，假如你是这位老翁，你为什么要......
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