A．应用B．分析C．评价D．综合布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学-找考题网

单项选择题一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是 ( )

单项选择题下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是 ( )

单项选择题奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是( )

单项选择题根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 ( )

单项选择题教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于 ( )

单项选择题“自我效能感”这一概念的最早提出者是 ( )

单项选择题教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 ( )

单项选择题技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是 ( )

单项选择题根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于( )

单项选择题从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 ( )

A．应用B．分析C．评价D．综合布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学……