判断题对具有不同职业成熟度的教师要使用不同的管理方式，才能取得好的效果。（）
判断题如果一个人把失败归因于不稳定的不可控制的外因，如天公不作美，则失败后一般不会再努力。（）
判断题权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变其态度。（）
判断题只有极少数真正具有天才的专家型教师才能达到杰出教师这一发展阶段。（）
判断题自我实现人性假设认为没有一套适合任何时代、任何人的普遍的管理方法。（）
