A．自我认识 B．自我体验 C．自我监控 D．自我感觉
判断题奥苏伯尔主张学生应进行有意义的发现学习。
判断题观察是知觉的高级形式。
多项选择题形成性评价与总结性评价的（）不同。
A．评价目的 B．评价时间 C．对评价结果的概括化程度 D．评价主体
单项选择题根据阿特金森的成就动机理论，当任务的成功率为50%，力求成功者倾向于（）。
A．接受任务 B．犹豫不决 C．拒绝任务 D．不确定
多项选择题教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下哪几方面加以把握（）
A．教育目标要反映社会的发展 B．在成熟的基础上引导发展 C．教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性 D．在整体发展的基础上促进个性发展
