A．对学生的研究B．对教师的研究C．对社会的研究D．对学科的研究课程目标的依据主要有三个特征：（）。……

多项选择题德育过程的构成要素有（）。

A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育方法

多项选择题课程目标的规定性包括（）。

A．时限性
B．具体性
C．预测性
D．操作性

多项选择题教师优良的个性品质包括（）。

A．有责任心
B．有幽默感
C．主观偏心
D．耐心周到

多项选择题学生认识的特殊性表现在（）。

A．认识的间接性
B．认识的交往性
C．认识的教育性
D．有领导的认识

多项选择题讲授法的具体方法有（）。

A．讲述
B．讲解
C．讲演
D．讲说

单项选择题比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。

A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课

单项选择题最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。

A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．洛克
D．杜威

单项选择题注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．技能型课程

单项选择题设计教学法的创立者是（）。

A．杜威
B．布鲁纳
C．克伯屈
D．赫尔巴特

单项选择题《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D．全面发展，面向全体