问答题简述教学过程的结构。
问答题认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些
问答题以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。
问答题简述当代教育民主化的表现。
问答题试述备课的基本内容和要求。
判断题依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。( )。
判断题在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )。
判断题德育的过程具有多端性。( )。
判断题班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。( )。
判断题教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )。
