某车间为了提高产品合格率,由几名技术人员和工人组成一个QC小组。
当发现没有明显差异后,小组成员又按照不合格项目分别进行统计,绘制出图6.4-3,但大家很快发现该图中明显存在问题,其中有()。
A.纵轴左右颠倒 B.帕累托曲线绘制错误 C.横轴上下颠倒 D.项目排列顺序错误
多项选择题在因果图分析中进行了设立假设,接着,小组应( )验证假设的正确性,从而找出主要原因。
单项选择题A,B,C三个组中,其产品分布( )是最常见的。
多项选择题为有效地开展手机质量改进活动,厂家在对现状进行分析调查前应( )。
单项选择题图中的关键线路为( )。
单项选择题团队成员通过“质量改进”的培训后认为解决A系列产品的不合格品项目的质量改进应通过( )。
单项选择题他们首先收集了一个月的不合格品的有关数据,根据不同的班组、加工设备、产品型号,统计各组不合格品数据,观察彼此之间有什么差异,这实际上就在使用( )。
单项选择题利用逻辑推理法绘制因果图的步骤包括: ①根据对质量特性影响的重要程序,将认为对质量特性有显著影响的重要因素标出来; ②将质量特性写在纸的右侧,从左到右画一箭头(主骨),将结果用方框框上;接下来,列出影响结果的主要原因作为大骨,也用方框框上; ③列出影响大骨(主要原因)的原因,也就是第二层次原因,作为中骨;接着,用小骨列出影响中骨的第三层次的原因,如此类推; ④在因果图上记录必要的有关信息; ⑤确定质量特性(结果),因果图中的“结果”可根据具体需要选择。下列排序正确的是( )。
多项选择题在确定影响产品质量原因时,常用的统计工具为( )。
多项选择题某工序加工零件,有尺寸公差规定。该工序加工的零件尺寸直方图和规格限如图6.4~2所示,这说明()。
A.直方图能满足公差要求,不需要进行调整 B.过程能力已经不充分 C.已无法满足公差要求 D.需要提高加工精度 E.需要调整加工分布的中心值
多项选择题绘制因果图时要注意( )。