A.AB.BC.CD.D左边图形折起来，将得到右边哪一个图形？()……

单项选择题左边图形折起来，将得到右边哪一个图形？（）

A.A
B.B
C.C
D.D

单项选择题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）.

A.A
B.B
C.C
D.D

单项选择题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：().

A.A
B.B
C.C
D.D

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A.A
B.B
C.C
D.D

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A.A
B.B
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D.D

单项选择题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）.

A.A
B.B
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D.D

单项选择题边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。对这段文字理解正确的是( )。

单项选择题旅途是一幅展开的山水长卷，大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底：细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随 风摇曳；路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡 涤？这段文字意在表达( )。

单项选择题经典之所以为经典，就是因为它不但历久弥新，而且常读常新。常言道，“读书百遍其义自见”，苏轼也说“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。经典之 书，不同年龄读有不同年龄的体会，不同境遇读有不同境遇的领悟。小时候背诵经典，可能还不能领会其中要旨，但是背熟了，就成为一个人知识积累的一部分，长 大后在生活和工作中自然会慢慢领会其中的精髓。这就是所谓“熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新”的道理。这段文字主要谈论的是( )。

单项选择题当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进 汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝 酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是( )。