单项选择题( )标志着教育学开始成为一门独立的学科。
单项选择题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自( )。
单项选择题成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会( )，避免失败者会( )。
