灵活运用多种直观形式； 加强词与形象的配合； 运用感知规律， 突出直观性对象的特点； 培养学生的观察能力；让学生充分参与直观过程。
问答题简述学习策略中的认知策略及其构成。
问答题简述发现学习的主要特点。
填空题问题空间由起始状态、目标状态和（）三部分组成。
问答题简述最近发展区的内涵及其教育意义。
填空题教学效能感可分为一般教学效能感和（）。
