单项选择题马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次需要是
单项选择题教育心理起源论认为教育起源于
单项选择题思维的过程不包括
单项选择题教育科学体系中的基础学科是
单项选择题第一次提出普及义务教育的社会是
单项选择题课外活动是课堂学习的
单项选择题循序渐进教学的根据是学生身心发展的
单项选择题“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是
单项选择题班主任了解学生的基本方法是
单项选择题学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()
A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性