A．被试有权了解实验的真实目的B．告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果C．告知被试可以自由参加实验、拒绝参……

单项选择题下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是（）。

A．延迟满足
B．习得性无助
C．长期感觉剥夺
D．长期恐怖情绪诱导

单项选择题有机体每得到一次强化后，反应速度都会下降：此后，逐渐加快反应速度，直至下一次强化到来，表现出一种扇形效应，导致这种行为模式的强化程式（）。

A．定比例强化
B．变时距强化
C．定时距强化
D．变比例强化

单项选择题桑代客1903年出版的《教育心理学》包括三部分内容，不属于该书组成部分的是（）。

A．人类的本性
B．学习心理
C．教师心理
D．个别差异

单项选择题小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于（）。

A．刺激—反应学习
B．言语联想学习
C．概念学习
D．规则学习

单项选择题在学完“分数”时候学习“百分数”，这种学习的同化类型是（）。

A．上位学习
B．下位学习
C．井列学习
D．发现学习

单项选择题对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为（）。

A．罗森塔尔效应
B．旁观者效应
C．德西效应
D．蔡戈尼克效应

单项选择题某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是（）。

A．该行为受到了负强化
B．该行为受到了正强化
C．该儿童天生脾气坏
D．该儿童注意力功能有缺陷

单项选择题下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是（）。

A．陌生情景法
B．视觉偏爱法
C．习惯化与去习惯化
D．操作性条件反射法

单项选择题根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得（）

A.繁殖感
B.亲密感
C.完善感
D.认同感

单项选择题个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于（）。

A．掌握目标
B．成绩目标
C．效能目标
D．表现目标