多项选择题对学生的研究通常包括( )。
单项选择题为人的身心发展提供前提的因素是( )。
单项选择题衡量各科教学的重要标准是( )。
单项选择题“学而时习之,温故而知新”体现了教学的( )原则。
单项选择题教学过程的结构指的是教学进程的( )。
单项选择题英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。
单项选择题“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。
单项选择题教育学作为一门独立学科,始建于( )。
单项选择题在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
单项选择题19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷,采取了新的教学组织形式( )。