某教师教了两个五年级的班级，她在学习了素质教育新方法之后，得知启发式教学对培养学生数学思维十分有益，与传统方法相比，学生的成绩会有大幅度提高。于是她想要验证这一方法的效果。请帮助她设计一个实验来验证她的想法(要求详述实验设计、变量安排、统计方法)，并谈谈这种实验设计可能存在的不足。

【参考答案】

根据题目给定的条件，由于无法保证两个班级原有的水平一致，只能设计为“不等组前测后测准实验设计”。
(1)研究的题目：启发式教学与传统教学方法的效果比较
(2)研究假设：启发式教学比传统教学方法的效果好
(3)实验设计：实验采用“实验组控制组前测后测实验设计”
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