单项选择题

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，……

童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，情感特征是不稳定且形于外；而少年期的学生，抽象思维能力已有很大的发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展，但很脆弱；青年初期，以抽象思维为主，情感比较丰富细腻、深刻而稳定，理智感在情感生活中占主要地位。这反映了人的身心发展具有

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性

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热门试题

单项选择题问题解决就是在问题空间下，经由思考与推理而达到目的的心理历程；也就是寻找一条从问题的初始状态到下列哪项的通路

A．目标状态
B．理想状态
C．最终状态
D．解决状态

单项选择题教育目的主要回答的两个问题是

A．“为谁培养人”和“培养什么样的人”
B．“为谁培养人”和“怎样培养人”
C．“怎样办教育”和“怎样培养人”
D．“办什么样的教育”和“怎样办教育”

单项选择题在我国古代的选士制度中，主要采取朝廷直接征聘地方社会名流或由地方官把优秀人才推荐给朝廷的方式，这种选士制度是

A．察举制
B．九品中正制
C．科举制
D．贡士制

单项选择题人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是

A．《论语》
B．《理想国》
C．《论演说家的教育》
D．《学记》

单项选择题晏阳初认为，中国农村问题千头万绪，但基本可以归结为“愚”、“穷”、“弱”、“私”，要解决此四大问题，必须从事四大教育，以下哪项不包括在四大教育中

A．公民教育
B．文艺教育
C．智力教育
D．生计教育