少年游早行 林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？（2分）

问答题请根据示例分析春雨的其他特点。（2分）示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第③语段让我们感受到第④语段让我们感受到

问答题第1自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然”(4分)

问答题教材《谈谈散文》中指出 “散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以什么为线索来组织材料的？（2分）

单项选择题对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）。

问答题诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。（3分）