教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产科学知识和______。

填空题制约课程的三大因素是知识、______和儿童。

填空题学生是______，享有法律所规定的各项社会权利。

填空题教育目标包括三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

填空题教育要适应人的身心发展的______，循序渐进地促进学生的身心发展。

填空题课的组成部分通常包括以下几个方面：______、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

填空题任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件。一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础，另一方面是______。

填空题德育过程通常由教育者、受教育者、______和德育方法四个相互制约的要素构成。

填空题在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即______和问题化策略。

填空题我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。

填空题一个完整的课时计划包括以下几个项目；班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、______、备注。