单项选择题

A．明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论B．设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解……

设计教学法的一般进程为( )。

A．明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论
B．设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
C．诱导学习动机→领会新教材(感知、理解)→巩固知识→检查
D．解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解

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热门试题

单项选择题以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题( )

A．重视学生的年龄特征
B．了解学生发展的具体特点
C．恰当地把握教学难度
D．实事求是

单项选择题美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括( )。

A．非指导性教学模式
B．认知发展模式
C．群辩法模式
D．意识训练模式

单项选择题教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求( )

A．要恰当地选择直观手段
B．直观是手段而不是目的
C．要在直观的基础上提高学生的认识
D．要充分运用三种直观教学的手段

单项选择题陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）

A.系统性原则
B.量力性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则

单项选择题传统的关于教学任务的认识，不概括以下哪一个方面( )。

A．传授和学习系统的科学基础知识和基本技能
B．在这个基础上发展学生的智力和体力
C．在这个基础上培养学生的各种品质
D．在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质