A．能力B．气质C．兴趣D．性格个性的核心成分是____……

单项选择题注意转移比较困难的情况是______

单项选择题在全体人口中，智力呈何种状态分布

单项选择题“一心二用”从注意的规律来看，这是____

单项选择题凭借事物的具体形象和表象的联想进行的思维是

单项选择题有人把学业失败原因说成是运气不好，这种归因属于____。

单项选择题借助于内部言语在头脑中完成的智力活动的方式称之为____

单项选择题“情急生智”所描述的是下列哪一种情绪状态

单项选择题在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为____

单项选择题通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是____

问答题阅读下列案例，并回答问题。[案例] 这是一位语文老师的教学心得。教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。每当我改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竞多讲了20多篇文章。“怎么还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”[问题] 这位教师真的懒吗请结合教学过程的某一规律分析上述案例。