奖励有物质的，也有精神的；有内部的，也有外部的。 (1)要选择、确定可以得到奖励的道德行为。 (2)要选择、给予恰当的奖励物。同一种奖励物，其效用可能因人而异，要选用对个人来说最有效的奖励物。 (3)应强调内部奖励，外部奖励不可过多使用，应引导学生进行自我强化。
问答题教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛
问答题分析学习与教学的三个过程。
判断题在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分是教学内容。( )
判断题在给学生的学业成绩评分时，相对标准就对应于常模参照评价。( )
判断题让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为情境教学。( )
判断题认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程。( )
判断题一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的态度特征。( )
判断题信度的重要性大于效度。( )
判断题1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是潘寂。( )
判断题高创造性的人一定都是最聪明的人。( )
