A．观察法B．归纳法C．调查法D．演绎法E．谈话法描述性的研究方法主要有哪些？（）……

多项选择题个人本位教育目的论的代表人物是（）。

A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐

多项选择题教育心理研究设计应遵循的基本原则有（）。

A.教育性原则
B.客观性原则
C.系统性原则
D.理论联系实际原则
E.逻辑性原则

多项选择题现代教育的科学性指的是（）。

A．实施精英教育
B．强调价值取向的社会和个体发展要求
C．注重手段的更新
D．进行科学教育
E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律

单项选择题马克思认为，正确的教育起源论是（）。

A．生物起源论
B．心理起源论
C．劳动起源论
D．神话起源论

单项选择题20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的（）。

A．《教育实用心理学》
B．《教育心理学》
C．《教育心理大纲》
D．《教育心理统计》

单项选择题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》

单项选择题教育心理学作为一门独立的学科，20世纪60年代到70年代末为（）。

A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期

单项选择题课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（）。

A．受课程计划和学科课程标准规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的

单项选择题讲授法的基本方式包括（）。

A．讲述、讲解、问答、讲演
B．讲述、讲解、报告、讲演
C．讲读、讲演、讲评、讲述
D．讲述、讲解、讲评、报告

单项选择题我国最早的学校教育机构是（）。

A．瘴
B．序
C．校
D．学