A．整体性B．选择性C．恒常性D．间接性E．理解性知觉的特性包括（）。……

单项选择题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题人的发展是指人类身心的生长和（）。

A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡

单项选择题某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。

A．升华
B．补偿
C．退行
D．转移

单项选择题吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

A．否认
B．文饰
C．投射
D．幻想

单项选择题信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）。

A．信息传播
B．人际沟通
C．人际吸引
D．人际关系

单项选择题某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。

A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁制

单项选择题具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A．热情
B．心境
C．激情
D．应激

单项选择题个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A．追求利益的倾向
B．回避失败的倾向
C．回避困难的倾向
D．追求刺激的倾向

单项选择题我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。

A．学校教育对智力的影响
B．社会实践对智力的影响
C．遗传对智力的影响
D．家庭环境对智力的影响

单项选择题.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

A．爬山法
B．逆向工作法
C．手段—目的分析法
D．尝试错误法