A．扦插B．嫁接C．组织培养D．有性生殖一棵桃树要结出多种不同口味的桃子，可通过以下哪种方式培育（）.……

单项选择题水稻的糯性，无子西瓜，黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）.

A．环境改变、染色体变异、基因突变
B．染色体变异、基因突变、基因重组
C．基因突变、环境改变、基因重组
D．基因突变、染色体变异、基因重组

单项选择题人注射卡介苗后，经过免疫细胞的识别等过程，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能（）.

A．控制物质进出细胞膜
B．将细胞与外界环境分隔开
C．排泄功能
D．进行细胞间的信息交流

单项选择题糖尿病患者使用胰岛素治疗时，大都采用肌肉注射而不是口服，其根本原因是（）.

A．肌肉注射比口服的先进入人体
B．口服时药液对消化道的刺激过于强烈
C．口服时药液将被消化液中的蛋白酶分解
D．口服时药液将被消化液中的脂肪酶分解

问答题新课程改革过程中，中学生物教师应具备哪些基本素质?

单项选择题水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质。下列有关水的说法不正确的是（）.

A．水是生物体内进行一切生化反应的必需条件
B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
C．在核糖体上进行的生理过程有水生成
D．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降

问答题结合当前课程改革实践，论述掌握知识与发展能力的关系。

问答题培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价

填空题现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

单项选择题当今教育改革的核心是（）。

A．教学方法改革
B．课程改革
C．教育评价制度改革
D．教育结构改革

单项选择题教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的（）决定的。

A．人身自由权
B．荣誉权
C．隐私权
D．人格尊严权