目前，我国各级学校课程设置的特点主要有： (1)小学阶段以综合课程以主； (2)初中阶段设置分科与综合相结合的课程； (3)高中阶段则以分科课程为主； (4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程； (5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
单项选择题“范例方式教学理论”的倡导者是
判断题教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
判断题教师为了更好地了解学生，可以拆看学生的信件。
单项选择题向学生陈示有关实物和教具，或向学生作示范，使学生在观察中获得感性认识的教学方法叫
