A．文艺复兴与宗教改革B．18世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命与资本主义的发展D．近现代西方人本主义哲学……

单项选择题“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

A．对教师工作的促进功能
B．对社会文明的示范功能
C．对教育对象的教育功能
D．对教师修养的引导功能

单项选择题“因材施教”教学原则的依据是人身心发展的（）。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性

多项选择题在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。

A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说

单项选择题现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友的关系；但是在课堂之中，则要求教师又必须运用自身的权威性。这种现象是（）。

A．教师角色冲突
B．教师权威
C．教师培训
D．教师自我完善

单项选择题看小说时，在人脑中形成的相应形象过程主要是（）。

A．无意想象
B．再造想象
C．幻想
D．创造想象

单项选择题“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要做到（）。

A．遵循发展的原则
B．遵循学生主体的原则
C．遵循整体的原则
D．因材施教原则

单项选择题学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）。

A．创造性
B．示范性
C．连续性
D．长期性

单项选择题“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养酌重要方法。

A．向先进人物学习
B．开展批评与自我批评
C．坚持知行统一
D．努力做到慎独

单项选择题构成新课程的三种基本成分是（）。

A．课程目标、课程内容和课程标准
B．课程目标、课程计划和课本
C．课程目标、课程内容和学习活动的方式
D．课程内容、课程标准和学习活动的方式

单项选择题从“教学大纲”到“课程标准”，课程价值趋向发生的变化是（）。

A．从精英教育走向大众教育
B．由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C．由关注个体走向关注整体
D．由学科知识本位走向学生发展本位