A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。……

单项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.认识的教育性
D.活动的开放性

问答题课上马老师给大家讲“波意耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P×V=K”，并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波意耳定律”。请分析马老师的教学符合哪一项教学原则

问答题论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。

问答题简述行动研究的基本特征。

问答题简述班级常规管理的基本内容。