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单项选择题

A．巴班斯基 B．皮亚杰C．布鲁纳 D．瓦根舍因提出“教学过程最优化”理论的教育家是( )……

提出“教学过程最优化”理论的教育家是( )

A．巴班斯基
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．瓦根舍因

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单项选择题实施素质教育的根本宗旨是（）

A．提高国民学历水平
B．提高国民素质
C．提高国民创造
D．提高国民体质

单项选择题班集体形成的重要标志是( )

A．组织了多样的教育活动
B．形成了正确的集体舆论
C．确立了班集体的奋斗目标
D．形成和培养了班干部

单项选择题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )

A．赞科夫
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C．皮亚杰
D．布鲁纳

单项选择题艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为( )

A．先慢后快
B．先快后慢
C．时快时慢
D．均匀递减

单项选择题“读万卷书，行万里路。”这句话反映的教学原则是( )

A．直观性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
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单项选择题课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )

A．师生共同参加的
B．有目的、有计划、有组织的
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A．进行科学的发现
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单项选择题集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验( )

A．乌申斯基
B．马卡连柯
C．加里宁
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单项选择题“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的( )

A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

单项选择题课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( )

A．课程标准和课程结构
B．课程标准和课程评价
C．课程标准和课程形式
D．课程结构和课程评价