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单项选择题

A．不断加大学业任务难度B．密切关注学生的归因倾向C．培养学生对能力的信念D．加强对学生的归因训练作为教师，要……

小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次只能靠运气过关。这次期末考试他考得不理想。他认为这次是自己的运气太差了。作为教师，要引导合理归因，下列做法不妥当的是______。

A．不断加大学业任务难度
B．密切关注学生的归因倾向
C．培养学生对能力的信念
D．加强对学生的归因训练

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热门试题

单项选择题老师应引导小华将其归因为______，学习才可能获得成功。

A．能力大小
B．努力程度
C．任务难度
D．环境好坏

单项选择题案例中，小华将行为的原因归因为______因素。

A．内在稳定
B．内在不稳定
C．外在稳定
D．外在不稳定

单项选择题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念。就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是______。

A．道德动机
B．道德评价
C．道德行为习惯
D．积极的道德情感

单项选择题下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是______。

A．组织复习，认真考试
B．问题牵引，有问必答
C．整体规划，系统设计
D．选取课题，开展研究

单项选择题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指______。

A．充分认识知识对社会的价值
B．学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C．让学生尊重知识尊重教师
D．使学习的综合素质得到最大限度的提高

单项选择题班主任在班级管理中的地位不包括______。

A．是班级人际关系的艺术家
B．是班集体的设计者
C．是班级组织的领导者
D．是班级制度的贯彻者

单项选择题“学而时习之”体现的教学原则是______。

A．创新性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际的原则

单项选择题不属于智力技能特点的一项是______。

A．动作对象的观念性
B．动作执行的内潜性
C．动作结构的简缩性
D．动作结果的意识性

单项选择题学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作______。

A．学习动机
B．学业动机
C．成功期待
D．成就需要

单项选择题早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受______的干扰。

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．单一抑制
D．双重抑制