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单项选择题

A．有条件就去植几棵树吧!那是在培育风水。B．对粮食的记忆，也就是对普通平凡的人生——普通的欢乐或痛苦，骄傲或……

下列各句中标点符号使用正确的一句是：

A．有条件就去植几棵树吧!那是在培育风水。
B．对粮食的记忆，也就是对普通平凡的人生——普通的欢乐或痛苦，骄傲或耻辱的记忆。
C．想欣赏美吗请先拥有最佳的心态。
D．几年前，我得了一个怪毛病，舌头痛。

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热门试题

单项选择题标点使用全部恰当的一句是：

A．我们非发明机器不可，切肉的、切菜的、轧面的，……
B．“进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说：“但也有过帮助……”
C．七点钟县政府的一位科长匆匆奔进会议室，找到县人民医院院长说“……”
D．克服不正之风，是个原则问题，不能动摇。

单项选择题下面句子的标点符号使用正确的一句是：

A．我们应当提倡什么应当反对什么必须认识清楚。
B．很明显，古人的所谓谦让，往往是有点虚伪的，是“欲取而故让。”
C．研究水利的人，首先必须知道如何防止水害，能够防止水害，才能变害为利。
D．读书，做学问，进行研究工作，到底是有窍门呢，还是没有窍门呢

单项选择题下列句子中标点符号的使用，正确的一项是：

A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的
B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!”

单项选择题下面标点符号使用正确的一项是：

A．看樱花，在东京的青山墓地看，上野公园看……在京都看，奈良看……雨里看，雾中看，月下看……日本到处都是樱花。
B．御河，景山，白塔，大桥等……都是梦；梦醒了，扑满里却多了三十几块钱，真的!
C．在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：“二月里来，好风光，家家户户种田忙——”。
D．我躺在床上，只听见上屋他们在慢慢地吃，慢慢地谈——不知怎样，也不知什么时候，我睡着了。

单项选择题下面句子中的标点，恰当的一组是：

A．班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。”
B．目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。”
C．旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。

单项选择题下列句子中，标点符号使用正确的一句是：

A．人类的长处是智慧。但什么是智慧呢智慧有一个要点：就是要冷静。
B．郭沫若有一篇散文《鹭鸶》，赞美能捕鱼虾的、不起眼的水鸟是“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文的诗”。
C．长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做，有其善良的愿望。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……飘着诱人的香味。

单项选择题下列各句中标点符号使用全都正确的一句是：

A．老李对小王说：“这次试验失败没有什么，不要灰心，俗话说：‘吃一堑，长一智嘛’。”
B．“你们好，请坐”。母亲热情地招呼客人，脸上顿时“阴转晴。”
C．连标题带正文，两个“启示”，这是怎么回事呢，是不是表示作者(编者校者)还拿不定主意呢。
D．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

单项选择题下列各句中标点符号使用全都正确的一句是：

A．老师常常告诫学生：写文章动笔之前，应当先想好写什么怎么写
B．这种交易是由金钱拜物衍生的慢性病，无明显症状，多在你知，我知，人不知的隐形场中发作。
C．仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，这是儒家人格要求的三个基本要素。
D．钢笔，是我们学生的重要书写工具；它小巧玲珑，使用方便，所以深受欢迎。

单项选择题下列句子中，成语使用正确的一句是：

A．这时就只好别出心裁，在刀口上加一条短棍，算是指明“这个地方”的意思，造了“刃”字。
B．小吕得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。
C．一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不尸。
D．宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分类指导，同学们都很满意。

单项选择题依次填入下面横线处的关联词语，恰当的一组是：在信息处理这个环节上，______光计算有很大的潜力，______光与电子相比，更加难以控制，______其信号的放大、增强、编码、连接、交换等远不如电子方便，______大量的信息处理仍主要依靠电子技术。

A．不仅而且若所以
B．虽然但如果那么
C．尽管但由于因此
D．既然又因为于是