在阅读教学中进行读写结合，是提高学生习作能力的一种有效方法。请结合自己的教学实践，拟一份教学设计。-找考题网

在阅读教学中进行读写结合，是提高学生习作能力的一种有效方法。请结合自己的教学实践，拟一份教学设计。

【参考答案】

以课文《丑小鸭》为例。(1)教师出示丑小鸭的图片。请同学们仔细观察图片，说说图片上的这只小鸭子是怎样的指名学生说，教师随机板书重点词语。请同学们从书上画出描写丑小鸭外貌的句子，读一读，比一比，背诵书上的句子。(2)教师课件展示白天鹅展翅飞翔的录像，请同学们说说白天鹅是怎样的指名学生说，教师随机板书重......

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问答题一位专家到一所小学考查学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢”没有学生能够回答。这时，教师对专家说：“我确信他们是知道的。”于是教师向学生问道：“地球的内核是什么样的状态”“地球内核是火热的熔岩!”同学们齐声回答。为什么原本有意义的知识，学生只能如此死记硬背请根据奥苏伯尔的有意义接受学习理论对此现象进行分析。