(1)导向性原则; (2)疏导原则; (3)尊重学生与严格要求学生相结合原则; (4)教育的一致性与连贯性原则; (5)因材施教原则。
填空题主张 有教无类 的古代教育家是（）。
填空题班级管理的主要模式有：（）、平等管理、（）、和目标管理。
填空题被称为 危险期 或 心理断乳期 的时期发生在（）阶段。
填空题学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为（）。
填空题构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和（）。
