加强对学生的创造性思维品质的培养: (1)运用启发式教学,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性与主动性; (2)培养学生发散性思维和集中性思维; (3)发展学生的创造性想像力; (4)鼓励学生参加各项创造性活动,正确评价有创造力的学生。
单项选择题“易喜易悲,忽冷忽热”是情绪的哪种特性
单项选择题“灵感或顿悟”是
单项选择题认知中介论情绪理论的提出者是
单项选择题“元成分、操作成分、知识获得成分”是下列哪种智力构成成分
问答题简述智力技能与动作技能的区别。
单项选择题智力测验的可靠性是
单项选择题煤块被强光照射时,人们仍认为它是黑的,这是知觉的
单项选择题鲁班发明锯是借助下列哪个选项
问答题引起无意注意的主、客观因素有哪些?
判断题正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。