我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与能力、过程与方法、______等方面的基本要求”。

填空题教学中的可接受性原则要求既要适合学生的身心发展，又要有一定的难度，其依据是心理学家维果斯基的______理论。

填空题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是______。

填空题第一个把教育理论建立在伦理学和心理学之上，使教育学成为一门独立学科的教育家是______。

填空题教育者通过摆事实、讲道理等手段，影响受教育者的思想意识、提高其道德认识的德育方法是______。

填空题循序渐进原则是指教学要按照______和学生的认知发展的顺序进行，使学生掌握系统的知识与技能，形成严密的逻辑思维能力。

填空题______作为整个国家教育的有机组成部分，是学校教育和社会教育的基础和补充。

填空题教学工作的基本组织形式是______。

填空题我国社会主义教育目的建立的理论基础是______。

填空题我国古代学校教育的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”被称为______。

填空题教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有______特征。