在探讨道德教育与行为形成方面，社会学习理论的许多成果值得借鉴，对我们加强道德知识教育和行为习惯培养有较大启迪作用； 社会模仿模式强调自我效能感，注重个体自我评价能力的培养，努力引导学生学会自我强化等，对我国德育工作也有较大的启迪作用。
问答题教育目的和培养目标的关系是什么？
问答题简述教育的质的规定性。
问答题为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构？
问答题教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
问答题课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。
问答题信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
问答题教育本身不是一种文化现象。
问答题学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。
填空题教育科学研究文献收集的方法有（）查找法、参考文献查找法。
填空题我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的，这点指明了我国教育的（）方向性。
