操作模仿阶段的动作特点有： (1)动作品质：稳定性、准确性、灵活性较差。 (2)动作结构：各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。 (3)动作控制：主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。 (4)动作效能：完成一个动作往往比标准速度要慢，个体经常感到疲劳、紧张。
问答题简述动作技能学习的心理过程。
问答题简述影响态度与品德学习的内部条件。
问答题简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。
问答题概念
问答题群体规范
