（1）始动调节。教学话动应循序渐进。（2）优势法则。教学中应引发兴理和好奇心。（3）动力定型。从小要培养好习惯。（4）镶嵌式活动。教学活动应经常变换活动的内容、性质和形式。（5）保护性抑制。应及时组织休息，避免过度疲劳。
问答题简述幼儿园给药的注意事项。
问答题简述影响学前儿童健康的非生物学因素。
问答题简述传染病的特点。
问答题简述幼儿如厕的要求。
问答题学前儿童通常在哪些时段和场所容易发生意外伤害？
