第三句中诗人用一“别”字引出盛开的白牡丹，这样写好在哪里全诗表达了作者怎样的思想感情(6分)-找考题网

阅读下面一首诗，按要求回答问题。（10分）裴给事宅白牡丹裴潾长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。［注］（《唐国史补》）牡丹中以大红大紫为贵，白色牡丹不受重视。第三句中诗人用一“别”字引出盛开的白牡丹，这样写好在哪里全诗表达了作者怎样的思想感情(6分)

【参考答案】

一个“别”字引出了迥然不同的另一番景象，一动一静、一热一冷的对照凸显出白牡丹盛开的形象和冷清的处境，表达了诗人对白牡丹及裴给事的高洁形象的赞美和对其处境的同情。（意思对即可得分）

问答题《语文课程标准》强调要“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑”；“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。对于文学作品鉴赏，强调“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵”。在阅读之初，向学生适当提供一些背景信息，将有利于学生的主动阅读。不过，必须注意教师的指导不能取代学生的自主阅读。上述案例中的教师，在散文鉴赏教学之初，就简单化地将相关的背景信息，尤其是带有明显态度倾向性的结论性意见直接传递给学生，将对学生的积极阅读及独特感受体验的获得产生极大的干扰及制约，是不可取的。