A．设定会议基调B．避免行为失当C．严格设定界限D．促使承担责任在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续……

单项选择题高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对咱身在其中的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对活过程。这一做法的主要日标在于( )。

单项选择题下列各项属于小组讨论的事前准备技巧的是( )。

单项选择题徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。此时，社会工作者应该( )。

单项选择题鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示，这属于小组活动技巧中的( )技巧。

单项选择题在促进组员沟通的技巧中，以下方式属于示范引导技巧的是( )。

单项选择题小组社会工作的间接干预法注重的是通过对小组( )的干预，利用小组的影n向去改变组员的行为。

单项选择题在小组讨论中，当主题被岔开时，社会工作者应采用( )技巧。

单项选择题在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是( )。

单项选择题通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受，这属于与组员沟通的( )技巧。

单项选择题小明今年10岁了，山于父母一直忙于工作，小明白小由爷爷奶奶带大，小明认为父母常年忙于事业，忽视对他的关心，因而与父母的关系很紧张。社会工作者小张得知此事后，积极对小明及其父母的关系进行调解，这属于小组工作治疗中的( )。