马斯洛通过研究,把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的5个层次: (1)生理需要。 (2)安全需要。 (3)归属与爱的需要。 (4)尊重的需要。 (5)自我实现的需要。
问答题联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。
问答题辨析题:教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
问答题试述我国新课程设置的特点。
问答题引起随意注意的因素有哪些?
问答题辨析题:教育决定着人的发展。
问答题辨析题:心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。
问答题辨析题:想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。
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问答题教育的文化功能主要包括哪些内容?
问答题简答教师的劳动特点。