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问答题

刚上一年级的小刚,上超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。
老师找到小刚,问他为什么吃话梅,小刚说:“在家就是拿起来就吃”
老师说:“你的话梅是哪儿的”
小刚说:“妈妈买的”
老师说:“妈妈怎么买的”
小刚说:“用钱买的?”
老师说:“钱是怎么来的”
小刚说:“妈妈用劳动换来的”
老师说:“所以是妈妈用劳动换来的钱,然后才能买话梅来给你吃”你没有给人家钱,是不能吃别人的话梅的!
小刚说:“我知道了老师”那人家说我是小偷,老师我是吗?
老师说:“小刚不是,小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。
通过师生的道德对话,直接改变了哪种品德,对学生的品德形成有什么意义?

【参考答案】

(1)以上对话直接改变了小刚的品德认知能力,即知;品德是由知、情、意和行四者构成,培养学生品德的德育过程,就是培养四种品德心理因素并使之协调发展的过程;
(2)知即道德认知,是人们对是非、善恶的认识和评价。包括道德认识和道德判断两个方面,道德认知是品德形成的基础。
(3)以上案例...

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