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单项选择题

A．正例与反例配合法B．比较法C．直观法D．变式法在帮助学生理解“果实”概念时，教师举例既选择可食的果实，又选……

在帮助学生理解“果实”概念时，教师举例既选择可食的果实，又选择不可食的果实，这是运用了______。

A．正例与反例配合法
B．比较法
C．直观法
D．变式法

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热门试题

单项选择题教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都做出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，下列论述正确的是______。

A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生
B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入
C．将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育
D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主

单项选择题下列哪种说法是不正确的______

A．遗传对人的发展起着重要的作用
B．教育在人的发展中起主导作用
C．社会和环境在人的发展中不起决定作用
D．遗传与环境的交互作用决定了人的发展

单项选择题提出“最近发展区”概念的教育家是______。

A．皮亚杰
B．维果斯基
C．赞科夫
D．巴班斯基

单项选择题教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了______。

A．个人身心发展的阶段性规律
B．个人身心发展的顺序性规律
C．个人身心发展的不均衡规律
D．个人身心发展的个别差异性规律

单项选择题教学活动的本质是______。

A．认识活动
B．实践活动
C．交往活动
D．课堂活动

单项选择题学生学习知识的过程主要是一个内部信息加工过程。它包括三个阶段，即信息获得、信息编码储存和______。

A．信息巩固
B．信息运用
C．信息迁移
D．信息提取

单项选择题“活到老学到老”所体现的现代教育特点是______。

A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性

单项选择题学校的中心工作是______。

A．行政
B．科研
C．教学
D．总务

单项选择题下列教学组织形式中，教学效率最高，有利于大面积培养学生的是______。

A．班级授课制
B．分组教学
C．个别教学
D．道尔顿制

单项选择题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话反映了德育的______。

A．疏导性原则
B．导向性原则
C．因材施教原则
D．尊重学生与严格要求相结合原则