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多项选择题

A．班级建设的设计者B．班级组织的领导者C．班级组织的教育者D．班级制度的执行者E．班级人际关系的艺术家班主任……

班主任在班级管理中的地位是( )。

A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级组织的教育者
D．班级制度的执行者
E．班级人际关系的艺术家

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热门试题

多项选择题教学策略的基本特征有( )。

A．层次性
B．综合性
C．可操作性
D．灵活性
E．计划性

多项选择题运用说服要注意的要求有( )。

A．明确目的性
B．富有知识性、趣味性
C．注意时机
D．以诚待人
E．调动学生的主动性

多项选择题课程目标的确定依据主要有( )。

A．对学生的研究
B．对社会的研究
C．对教师的研究
D．对学校的研究
E．对学科的研究

多项选择题学校组织和制度文化的三种主要表达方式是( )。

A．环境文化
B．保证学校正常运行的组织形态和体系
C．规章制度
D．角色规范
E．价值成分

多项选择题文艺复兴后，很多人文主义思想家都很重视教育问题，其中有代表性的如( )等人。

A．意大利的维多里诺
B．尼德兰的伊拉斯谟
C．德国的赫尔巴特
D．捷克的夸美纽斯
E．法国的拉伯雷和蒙田

多项选择题建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。

A．以满足学生的发展需要为目的
B．建立班级管理制度
C．确立学生在班级中的主体地位
D．加强班主任对班级的管理
E．训练学生自我管理班级的能力

多项选择题我国教育目的的基本特征是( )。

A．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B．以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C．教育目的有鲜明的政治方向
D．优越的社会制度，保证教育有极高的社会效益
E．坚持全面发展与个性发展的统一

多项选择题以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是( )。

A．环境对个体发展的影响可能是消极的
B．人接受环境的影响不是消极被动的
C．人的发展完全由环境决定
D．环境为个体发展提供了外在条件
E．环境对人的发展没有影响

单项选择题“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。

A．《论语》
B．《春秋》
C．《学记》
D．《师说》

单项选择题从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有( )。

A．思想性
B．互补性
C．特殊性
D．变化性