考题：《动物体的结构层次》内容分化 3.基本要求: (1)在10分钟之内讲完; (2)有板书设计; (3)-找考题网

考题：《动物体的结构层次》
内容
幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《初中生物专业面试》真题汇编

分化

3.基本要求:
(1)在10分钟之内讲完;
(2)有板书设计;
(3)增进学生对自身的理解及实际应用能力。

【参考答案】

【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
展示各种动物的图片，提问：动物和人体的基本单位是什么?
动物和人都由许多细胞构成，它们是怎样构成生物体的呢?引出本节的课题。
(二)新课教学
(1)观察学习，理解组织
教师通过课件展示细胞分裂、分化形...

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未分类题题目：初中生物《植物的根系》内容：根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐斩形成根系。幼苗及早地扎根和形成根系，有利于吸收营养和固定植物体。那么，胚根是如何生长和形成根系的呢? 大豆种子的胚根突破种皮后: 一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。以后，在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分支的侧根形成直根系。小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像-把胡须，称之为须根系。直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不相同。此外，根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响。你能推测根系在土壤中分布的规律吗? (1)试讲过程中要有提问环节; (2)教学过程中配合适当的板书; (3)请在10分钟内完成上述任务;

考题：《动物体的结构层次》 内容 分化 3.基本要求: (1)在10分钟之内讲完; (2)有板书设计; (3)增进学生对自身的理解及实际应用能力。

考题：《动物体的结构层次》
内容

分化

3.基本要求:
(1)在10分钟之内讲完;
(2)有板书设计;
(3)增进学生对自身的理解及实际应用能力。