首先,动机与目的具有不可分割的关系,即有动机必有与之相伴随的目的,反之亦然;其次,动机与目的又是有区别的,即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的,反之亦然;最后,动机与目的的关系是错综复杂的。
填空题区别冲动与沉思认知方式的标准是_____与_____。
填空题联结学习理论认为,一切学习都是通过 作用,在_____和_____之间建立直接联结的过程。
填空题习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_____。
填空题_____学习是社会学习的一种最重要的形式,它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
填空题认知就是指人的认识活动,其中包括我们通常所讲的感觉、知觉、_____、记忆、思维和_____过程。
填空题对认知和技能领域的学业成就的评价最常用的手段是_____和_____。
填空题皮亚杰所揭示的思维发展的阶段性是普遍存在的,_____的顺序是不可改变的。
填空题奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即_____、_____和_____。
填空题合作学习是指学生们以_____学习的方式代替_____的一种教学策略。
填空题课堂教学环境包括课堂_____环境和课堂社会环境两个方面。